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淅川县寺湾镇二小:加强劳动实践深化德育内涵

时间:2021-11-14 06:45 点击次数:
  本文摘要:淅川县寺湾镇二小通过强化劳动实践中基地建设、劳动实践中教育,给学生获取了较好的劳动技术教育,有效地拓宽了培育学生创意精神和实践中能力的途径,深化了学校德育教育的内涵。 根据学校实际,在学校附近创设劳动实践中基地。学校的劳动实践中基地以班级为单位展开区分,栽种了黄瓜、茄子、西红柿、香葱、生菜、豆角等多种多样的蔬菜。 定点的组织学生到劳动基地展开劳动体验,在劳动中了解了少见的作物,理解了农作物的栽种方法、生长习性。一动实践中基地上,四处洋溢着欢声笑语,师生们加剧的劳动热情。

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淅川县寺湾镇二小通过强化劳动实践中基地建设、劳动实践中教育,给学生获取了较好的劳动技术教育,有效地拓宽了培育学生创意精神和实践中能力的途径,深化了学校德育教育的内涵。  根据学校实际,在学校附近创设劳动实践中基地。学校的劳动实践中基地以班级为单位展开区分,栽种了黄瓜、茄子、西红柿、香葱、生菜、豆角等多种多样的蔬菜。

定点的组织学生到劳动基地展开劳动体验,在劳动中了解了少见的作物,理解了农作物的栽种方法、生长习性。一动实践中基地上,四处洋溢着欢声笑语,师生们加剧的劳动热情。孩子们在辅导员老师的布置下,早晚对自己班的劳动基地展开施肥、松土、除草、捉虫、播种,按照分工与各组带队老师投放到劳动实践中去。

在各班的栽种基地,每一寸土地都活跃着勤俭的师生,有的锄草,有的松土,有的挑水,有的播种师生们顾不得脸上的汗珠,乐趣享用着劳动带给的幸福。  在全体师生精心的管理使整个劳动实践中基地花繁叶茂、硕果累累。这些劳动基地不仅起着绿化美化环境的功效,而且给我们获取了有毒无公害的安心菜。学校让学生参予劳动,某种程度是让他们掌控劳动的技能和技巧,更好的是想要培育他们自律、博爱、热情的个人品格和仔细观察、思维、探究的自学品质。

这样的劳动实践中是让学生在基地中仔细观察。这些都充分发挥了学生的主体参予意识,让学生在明确形象的情境中受到了教育。  学校的劳动实践中教育基地,坚决以劳技能手派,造就全校师生积极参与劳动实践中,强化了教师队伍的凝聚力,也训练了学生们团结合作的能力。

通过劳动,使孩子教导勤俭的好习惯,教育学生懂:梦想要植根于现实,梦想的构建必须脚踏实地的胆量,求真务实的韧劲,勇于奋发的冲劲。  在今后的工作中,我们有信心把我校的劳动教育实践中基地建设得更佳,把我校的劳动实践中教育积极开展地更为有声有色,从而促成我校的师生的劳动意识连上新的水平,为我校的德育教育修筑更加辽阔的途径。


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